Experiências Pedagógicas

Pensando em fazer uma dinâmica de início de ano, resolvi construir uma cápsula do tempo com os meus alunos.  Entreguei, a cada um, uma folha de papel pequena (post-it) para registrarem as expectativas em relação ao ano letivo. Além deles, convidamos os outros professores da turma para escreverem também. Em uma grande roda, lemos o que foi registrado e guardamos tudo em um potinho de vidro devidamente etiquetado com a data e nome da turma. A princípio pensei em enterrar a cápsula no jardim da escola, mas acabei decidindo mantê-la escondida em meu armário. Depois de 10 meses, organizamos um momento muito especial para abri-la. Fizemos uma roda em um cantinho da escola mais reservado, perto das árvores e foi ali que tivemos um momento muito prazeroso de autoavaliação – minha e deles.  Que delícia poder relembrar quais foram as expectativas para 2017 e saber do tanto que conseguimos realizar. Ouvi declarações de amizade, saudades e que adoraram aprender brincando com...

Ano passado, enquanto trabalhávamos textos instrucionais, uma aluna sugeriu a confecção de um vulcão na escola. Ela levou um texto ensinando a construir um vulcão em erupção. Nem preciso falar que as crianças adoraram a ideia! Bom, separe os materiais e mão na massa! Para fazer um vulcão pequeno você vai precisar de: • Uma placa grossa de isopor ou MDF; • Argila para modelar o vulcão; • Um copo de vidro; • Corante de alimentos nas cores amarela e vermelha (funciona com suco em pó); • Vinagre; • Detergente líquido; • Tinta e pincel; • Bicarbonato de sódio. Modo de fazer - Posicione o copo no centro da placa de isopor/MDF e, utilizando a argila, modele o vulcão. - Pinte o vulcão após a secagem da argila. Você pode utilizar tinta amarela e vermelha para representar as lavas. - Coloque dentro do copo duas colheres de bicarbonato de sódio, uma colher de detergente, três gotas de corante vermelho e três, de amarelo. E, por fim, acrescente uma colher de vinagre...

Este jogo foi reproduzido conforme sugestão do caderno de jogos matemáticos do PNAIC . Com ele é possível trabalhar diferentes aprendizagens matemáticas: resolver adições e subtrações de números envolvidos em situações concretas do jogo; realizar contagens; identificar valores de cédulas e moedas fazendo as devidas trocas; fazer agrupamentos na base dez. Como é possível notar, esta atividade envolve muitos desafios e saberes, mas, além disso, é uma proposta muito divertida! As crianças adoraram brincar de vender, comprar e jogar! Ao longo do trimestre, fiz alterações e diferentes problematizações para atender as necessidades da minha turma. Os materiais necessários são: – cédulas e moedas – ingressos – boca do palhaço (encapei uma caixa de papelão e fiz uma menina em E.V.A) – 3 bolas pequenas (utilizei as de piscina de bolinhas), podendo ser de meia ou de papel amassado – fichas vermelhas e fichas amarelas (fiz em papel cartão) – ficha de registro das compras e pontuação ...