Experiências Pedagógicas

Ano passado, enquanto trabalhávamos textos instrucionais, uma aluna sugeriu a confecção de um vulcão na escola. Ela levou um texto ensinando a construir um vulcão em erupção. Nem preciso falar que as crianças adoraram a ideia! Bom, separe os materiais e mão na massa! Para fazer um vulcão pequeno você vai precisar de: • Uma placa grossa de isopor ou MDF; • Argila para modelar o vulcão; • Um copo de vidro; • Corante de alimentos nas cores amarela e vermelha (funciona com suco em pó); • Vinagre; • Detergente líquido; • Tinta e pincel; • Bicarbonato de sódio. Modo de fazer - Posicione o copo no centro da placa de isopor/MDF e, utilizando a argila, modele o vulcão. - Pinte o vulcão após a secagem da argila. Você pode utilizar tinta amarela e vermelha para representar as lavas. - Coloque dentro do copo duas colheres de bicarbonato de sódio, uma colher de detergente, três gotas de corante vermelho e três, de amarelo. E, por fim, acrescente uma colher de vinagre...

Este jogo foi reproduzido conforme sugestão do caderno de jogos matemáticos do PNAIC . Com ele é possível trabalhar diferentes aprendizagens matemáticas: resolver adições e subtrações de números envolvidos em situações concretas do jogo; realizar contagens; identificar valores de cédulas e moedas fazendo as devidas trocas; fazer agrupamentos na base dez. Como é possível notar, esta atividade envolve muitos desafios e saberes, mas, além disso, é uma proposta muito divertida! As crianças adoraram brincar de vender, comprar e jogar! Ao longo do trimestre, fiz alterações e diferentes problematizações para atender as necessidades da minha turma. Os materiais necessários são: – cédulas e moedas – ingressos – boca do palhaço (encapei uma caixa de papelão e fiz uma menina em E.V.A) – 3 bolas pequenas (utilizei as de piscina de bolinhas), podendo ser de meia ou de papel amassado – fichas vermelhas e fichas amarelas (fiz em papel cartão) – ficha de registro das compras e pontuação ...

Nesta proposta fiz a adaptação do jogo "Na teia da Dona Aranha" que vi na internet, seus objetivos são: i dentificar, comparar e ordenar números verificando o valor relativo que os algarismos assumem de acordo com a posição deles nas ordens das unidades, dezenas, centenas e unidades de milhar. Para construir o jogo utilizei: 9 bolas de 4 cores diferentes utilizadas em piscina de bolinhas 1 bambolê Fita adesiva grossa para ser usada como as teias Ficha de registro de pontos (1 para cada aluno) Colei a fita no bambolê simulando uma teia de aranha, construí um cartaz identificando o valor de cada bolinha ( vermelha = 1 unidade de milhar, azul = 1 centena, amarela = 1 dezena e verde = 1 unidade) e pendurei na lousa. Organizei a turma em 4 equipes. Cada criança pôde lançar 9 bolinhas (que devem ficar coladas na teia) e registrar em sua ficha as suas pontuações. Ao término de todos os lances, as equipes somaram seus pontos (com registro do total em lousa também) para ver...

"Será que é possível deixar uma flor azul sem pintá-la por fora? E se a colocarmos dentro de um copo com água azul, o que pode acontecer?" Para fazer essa experiência você vai precisar de: Flores brancas Tesoura 1 colher 1 copo com água Corante alimentício ou tinta de impressora  Como fazer: 1 - Corte o caule das flores na diagonal; 2 - Adicione algumas gotas do corante no copo com água e misture; 3 - Coloque as flores com o caule dentro do copo; 4 - Deixe as flores no recipiente por algumas horas.   Comentários sobre a experiência: Professora: "O que aconteceu com a flor? Por que aconteceu isso?" Alunos: "A flor ficou azul porque chupou a água do copo tipo um canudinho!"              "A flor absorveu o corante azul pelo talinho."              "A água subiu pelo caule e chegou nas pétalas. Por isso ficou azul igual o corante."           ...

Neste trimestre, estamos trabalhando gêneros instrucionais com foco em receitas (culinárias e experiências científicas), regras de jogos e brincadeiras.  Para tornar clara a intencionalidade desse gênero considero de grande importância garantir aos alunos um bom repertório de textos, permitindo que reflitam e reconheçam as características do gênero. Para iniciar essa proposta, propus atividades lúdicas atreladas a leitura.  Em um primeiro momento, copiei na lousa a receita da massinha e fiz alguns questionamentos para as crianças perceberem a listagem dos materiais e suas quantidades, a organização sequencial dos procedimentos e etapas, a importância de apresentar informações e orientações essenciais para tornar clara a instrução para o leitor. MASSA DE MODELAR CASEIRA* Ingredientes: 1 xícara de sal 4 xícaras de farinha de trigo 1 xícara e meia de água 3 colheres (sopa) de óleo Corante alimentício ou suco em pó Como preparar...

Cubra os Dobros é um jogo matemático que tem como objetivo de aprendizagem a resolução de multiplicações por dois (conceito de dobro). As crianças adoraram a proposta! Aprender brincando é um grande prazer para elas, não é mesmo? Bom, vamos lá... Para reproduzir o jogo precisei de: 1 tabuleiro 20x30cm (fiz em E.V.A). 12 fichas (divididas em duas cores diferentes) 5x5cm (em E.V.A. também) 1 dado comum  1 caneta com tinta permanente O tabuleiro precisa ter os dois lados divididos em 6 espaços e enumerados (2, 4, 6, 8, 10 e 12). Número de jogadores:  2 participantes. Regras: Cada jogador, na sua vez, lança o dado e cobre, no seu lado do tabuleiro, o número correspondente ao dobro tirado no dado. Se o número obtido já estiver coberto, o jogador passará a vez. Quem primeiro conseguir cobrir todos os números ganha a partida. É interessante problematizar o momento do jogo, fazendo questionamentos e intervenções, como sugere o caderno de Jogos Matemáticos do...